境遇,境況和遭遇,指的是無(wú)論在哪里,無(wú)論在什么樣的境遇里。這一期的董事長(zhǎng)隨筆,談到這個(gè)話題,讓我感觸頗深。我們每天都會(huì)遇見很多的人和事,我們都會(huì)憑借著自己的感受給每個(gè)人每件事貼上自己喜好的標(biāo)簽,這件事是好事,那件事是壞事,這個(gè)人是好人,那個(gè)人是壞人……可是,好與壞的標(biāo)準(zhǔn)是這樣簡(jiǎn)單的嗎?我們所謂的好與壞,只不過(guò)是自己的喜好和感受而已。可事實(shí)上,好與壞并不是絕對(duì)的。
我們周圍的人、事、物都有其存在的價(jià)值,感謝那些讓我們不愉快的人、不愉快的事,也只有出現(xiàn)了這些問(wèn)題,才會(huì)引起我們的重視,引起我們的反思。記得去年夏天,婆婆帶著姐姐家的孩子來(lái)到了我們家,讓我?guī)退a(bǔ)習(xí)功課。這個(gè)孩子雖然本質(zhì)不壞,但從小就被婆婆慣得一身壞毛病,好吃懶做,講究吃穿,卻不在學(xué)習(xí)上用工夫,直到考試成績(jī)不及格才知道著急。我們也都替他捏著一把汗,畢竟,離中考的時(shí)間越來(lái)越短,他的基礎(chǔ)又太差。這個(gè)暑假,我們不僅要幫他把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去,更要改正他身上的壞毛病。我每天下班幫他補(bǔ)習(xí)功課,老公每天帶他去鍛煉身體,苦口婆心的開導(dǎo)他、教育他。暑期過(guò)后,他父母打電話過(guò)來(lái),告訴我們,他不僅成績(jī)有所提高,也漸漸懂事了,這讓我們很高興。如果沒(méi)有當(dāng)初的成績(jī)不及格,我想這個(gè)孩子的教育問(wèn)題就不會(huì)得到重視,恐怕到現(xiàn)在還是不懂事的后進(jìn)生。正如王董講的,事情本無(wú)好壞之分,一切都在幫助我們成長(zhǎng)。
所以,對(duì)那些讓我們苦惱、痛苦、不滿意的任何人和事情,我們都要冷靜下來(lái)去思考,反思自己,找到自己的不足和需要遷善的地方,勇敢的去面對(duì)、改正。人的一生沒(méi)有一帆風(fēng)順的,也只有經(jīng)歷過(guò)這些痛苦和磨難以后,我們才會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)、更完美。俗話說(shuō),福禍相依,沒(méi)有絕對(duì)的“福”和“禍”,那些能夠讓我們看到自己的短板并加以修正的事情,還會(huì)是壞事嗎?問(wèn)題的關(guān)鍵在于我們要如何去看待它,如何在這些事情中提升自己。
我是一切的根源!